BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2013 - 2014

PHÒNG GD&ĐT TP LÀO CAI                                                                                                                                                               CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH HOÀNG VĂN THỤ                                                                                                                                                                      Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
      Số:     /BC-THHVT                                                                                                                                                                                                           Lào Cai, ngày    tháng 5 năm  2014
  
Được sự chỉ đạo sát sao của Phòng GD&ĐT thành phố Lào Cai, UBND Phường Cốc Lếu cùng với sự linh hoạt, sáng tạo trong công tác quản lý, điều hành của Ban giám hiệu nhà trường và sự nỗ lực phấn đấu của tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, trường tiểu học Hoàng Văn Thụ đã triển khai có hiệu quả nhiệm vụ năm học 2013 - 2014, cụ thể như sau:
 
Phần I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
          1. Thuận lợi
          Tiếp tục nhận được sự quan tâm đầy đủ và toàn diện của các cấp uỷ Đảng, chính quyền, Phòng Giáo dục và Đào tạo và sự đồng tình ủng hộ, quan tâm của đông đảo cha mẹ học sinh nhà trường.
Cán bộ quản lý đều có trình độ trên chuẩn, có kinh nghiệm trong công tác quản lý trường học, nhiệt tình, trách nhiệm, tâm huyết với nghề.
Đội ngũ giáo viên của trường 100% có trình độ chuẩn và 76.3% cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt trình độ trên chuẩn. Đa số giáo viên luôn phát huy tinh thần tự học và sáng tạo và sử dụng linh hoạt các phương pháp dạy học. Nhiều giáo viên đã mạnh dạn đổi mới phương pháp dạy học, mạnh dạn thay đổi nội dung, hình thức tổ chức dạy học để đảm bảo 100% học sinh được học.
Cơ sở vật chất trường học ngày càng được tăng cường, hiện nhà trường có đủ các phòng lớp học, phòng chức năng với các trang thiết bị dạy học hiện đại; có đủ sân chơi bãi tập theo tiêu chí trường chuẩn quốc gia mức độ 2.
Trường đã có nền tảng về chất lượng đại trà cũng như chất lượng mũi nhọn; tỉ lệ học sinh mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp tương đối cao.
          2. Những khó khăn
Trong năm học 2013 – 2014, việc bàn giao nhà đa chức năng chậm hơn so với dự kiến nên công tác hoàn thiện tiêu chuẩn về cơ sở vật chất theo tiêu chí trường chuẩn quốc gia (các phòng học chức năng) khá vất vả.
Vẫn còn giáo viên, nhân viên còn hạn chế về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.
 
Phần II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ 2012 - 2013
1. Công tác quản lý
1.1. Quản lý của Ban giám hiệu
Đã tổ chức xây dựng các loại kế hoạch đảm bảo quy trình, dân chủ: Kế hoạch chiến lược, Kế hoạch phát triển giáo dục, Kế hoạch phấn đấu trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học.
Tham mưu với các cấp các ngành và phối hợp với cha mẹ học sinh hoàn thành tốt kế hoạch. Tham mưu cho các cấp ngành về đầu tư xây dựng cơ sở vật chất. Trong năm qua nhà trường đã được đầu tư xây dựng bờ kè và tường rào kiên cố, nhà đa chức năng, 6 phòng lớp học, bể bơi... Phối hợp với các đoàn thể, tổ chức chính trị xã hội trong triển khai thực hiện các nhiệm vụ: ATGT, XHH giáo dục, rèn kĩ năng sống... Phối hợp chặt chẽ với Hội cha mẹ học sinh trong việc tổ chức hoạt động ngoại khoá, giáo dục đạo đức, rèn kĩ năng tự học cho học sinh và thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm.
Đổi mới công tác phối hợp với cộng đồng trong việc nâng cao chất lượng nhà trường: Thành lập các câu lạc bộ phụ huynh tình nguyện (Câu lạc bộ phong trào, Câu lạc bộ tư vấn); huy động sự tham gia của cha mẹ học sinh vào các hoạt động của nhà trường (Dạy các câu lạc bộ, tổ chức hoạt động, làm đồ dùng dạy học...); phụ huynh giúp phụ huynh...
Ngay từ đầu năm BGH lên kế hoạch công tác kiểm tra giáo viên trong trường có sổ kế hoạch và theo dõi cụ thể. Thực hiện kiểm tra theo chuyên đề và kiểm tra đột xuất.
Đổi mới tổ chức hội họp (Thực hiện chế độ báo cáo qua hộp thư điện tử, phát huy vai trò dân chủ trong hội họp, …). Chỉ đạo sát tình hình thực tiễn, điều hành hoạt động theo kế hoạch, linh hoạt điều chỉnh kế hoạch phù hợp với tình hình thực tiễn.
Phát huy vai trò Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng là nòng cốt chuyên môn: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng là cốt cán về chuyên môn, tham gia hoạt động cùng Hội đồng tự quản nhà trường, giao ban với chủ tịch, Phó chủ tịch Hội đồng tự quản các lớp...; Phó Hiệu trưởng tham gia thi cán bộ quản lý dạy giỏi cấp tỉnh...
Coi trọng công tác kiểm tra, đánh giá, nêu gương trong quá trình thực hiện kế hoạch. Chủ động tham mưu, tranh thủ sự đồng tình ủng hộ của Đảng  ủy, chính quyền địa phương về công tác giáo dục.
1.2 Thực hiện nhiệm vụ đột phá
* Lựa chọn nhiệm vụ đột phá của nhà trường trong năm: “Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2". Có các giải pháp hiệu quả để triển khai nhiệm vụ đột phá:
Xây dựng kế hoạch phấn đấu đạt trường chuẩn quốc gia mức độ 2 với các giải pháp tích cực: Cải trang trường lớp, nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao chất lượng đội ngũ, hoàn thiện các phòng học chức năng...
Phát động, triển khai và tổng kết các phong trào thi đua để phát huy sức mạnh, trí tuệ của mỗi cá nhân, mỗi tập thể.
Triển khai có hiệu quả mô hình trường học mới Việt Nam để tạo ra chuyển biến rõ nét về phương pháp dạy học, phát huy tính tự giác, tự lập, hợp tác và sáng tạo của học sinh.
Tổ chức tập huấn kĩ năng sống cho cán bộ, giáo viên, nhân viên để tạo chuyển biến kĩ năng sống của giáo viên, nâng cao chất lượng dạy tiết kĩ năng sống.
Kết quả: Trường đã được đoàn kiểm tra của UBND tỉnh kiểm tra và kết luận đủ tiêu chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia.
* Mỗi cán bộ, giáo viên đều đăng kí nhiệm vụ đột phá trên cơ sở thực tiễn công việc được giao nhằm nâng cao hiệu quả công tác.
Cuối học kì 1 có sơ kết, đánh giá về kết quả thực hiện nhiệm vụ đột phá. Cuối năm học, từng tổ chuyên môn đánh giá hiệu quả thực hiện nhiệm vụ đã đột phá của tùng cá nhân. Qua tổng kết, 100% giáo viên đánh giá đã hoàn thành nhiệm vụ đột phá đề ra. Có 90% cán bộ, giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ đột phá.
2. Kết quả thực hiện cuộc vận động và phong trào thi đua: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” gắn với cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung, cuộc vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”
          Thực hiện hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Sở Giáo dục và Đào tạo Lào Cai, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Lào Cai, ngay từ đầu năm học nhà trường đã xây dựng kế hoạch chi tiết, cụ thể cho cả năm học sát với tình hình thực tiễn của trường; đã tæ chøc triển khai tốt các cuộc vận động và phong trµo thi ®ua. 100% CBQL, GV ký cam kết thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua, cụ thể:
1.1 Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”
Triển khai có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, 100% CBVC được học tập, nghiên cứu chuyên ®Ò vÒ tÊm g­¬ng ®¹o ®øc Hå ChÝ Minh.
Xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trường học phù hợp với tình hình, đặc điểm của nhµ tr­êng. Tập trung nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học, cam kết thực hiện tốt các nội quy, quy chế nội bộ, thực hiện tốt quy chế dân chủ trong cơ quan, nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, mỗi CBVC tự nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật.
  Mỗi cán bộ, đảng viên thực hiện nghiêm túc chuẩn mực đạo đức mà chi bộ đã thống nhất xây dựng; Thực hiện nghiêm túc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, coi chất lượng sinh hoạt chi bộ là đòn xeo thúc đẩy nâng cao chất lượng việc học tập và làm theo tấm gương của Bác;
Tổ chức cuộc thi viết tìm hiểu về tấm gương Đạo đức Hồ Chí Minh với sự tham gia của tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên và gần 400 học sinh khối lớp 4,5. Tổ chức các đợt thi đua ngắn gắn với nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: "Tuần lễ học tập và làm theo tấm gương anh bộ đội cụ Hồ"; Thi viết, sáng tác thơ theo phong cách nói và viết của Bác...
Chi bộ chỉ đạo chuyên môn; Đội thiếu niên tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhằm giáo dục đạo đức học sinh như: phát động các phong trào thi đua theo tháng, theo tuần: "Tuần lễ học tập và làm theo tấm gương anh bộ đội cụ Hồ" "Tuần lễ tiết kiệm" "Tuần nói lời hay, làm việc tốt' "Tuần lễ an toàn giao thông"...
Luôn coi trọng nội dung từng cán bộ, giáo viên tự đánh giá nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Mỗi cá nhân phải nêu được những việc làm tâm đắc và những hạn chế của cá nhân và đưa ra được hướng khắc phục để các đồng chí tham gia đóng góp. Thống nhất nội dung học tập và làm theo Bác ở tháng tới.
1.2 Cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
Quán triệt cho 100% CBGV, nhân viên toàn trường được học tập chỉ thị 33/2006/CT-TTg của thủ tướng chính phủ và cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” một cách sâu sắc với nhiều hình thức như thông qua sinh hoạt chuyên môn, họp Hội đồng giáo dục, phát động phong trào thi đua đợt 1 từ 5/9 đến 20/11 và đợt 2 tiếp đến kỉ niệm 19/5.
Đầu năm học nhà trường cho từng giáo viên tự đăng kí thi đua, các chỉ tiêu số lượng, chất lượng của lớp mình; từng GV kí cam kết trách nhiệm với Hiệu trưởng; tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh nhẹ nhàng, nghiêm túc, chính xác, khách quan theo đúng chuẩn kiến thức kĩ năng. Cuối năm học, nhà trường tổ chức tốt nghiệm thu kết quả: Lớp trên xuống nghiệm thu lớp dưới, đảm bảo 2 giáo viên/lớp và tổ chức chấm bài tập trung.
100% CBGVNV giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo, đoàn kết giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ; tôn trọng nhân cách, danh dự, nhân phẩm học sinh, đối xử công bằng, bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của học sinh. Không có CBGV vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo.
100% cán bộ, giáo viên trong trường thực hiện tốt phong trào thi đua mỗi nhà giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo.
* Hạn chế: Một số giáo viên chưa tích cực chủ động trong tự học, tự bồi dưỡng về kiến thức, kĩ năng sư phạm.
3. Công tác số lượng
 

Khối lớp	KH giao 2013-2014		Thực hiện 2013-2014		Tăng/giảm
	Số lớp	Số HS	Số lớp	Số HS	Số lớp	Số HS
1	5	180	5	187	0	+ 7
2	5	190	5	190	0	0
3	5	190	5	190	0	0
4	5	180	5	178	0	- 2
5	5	185	5	186	0	+ 1
Cộng	25	925	25	931	0	+ 6

* Cuối năm học: Tổng số HS là 936, tăng 5 học sinh so với đầu năm
           4. Các hoạt động giáo dục
           4.1 Thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học
           Tổ chức giảng dạy, học tập, thực hiện chương trình đảm bảo nội dung, kế hoạch dạy học. Toàn trường thực  hiện việc giảng dạy theo đúng phân phối chương trình, phân công chuyên môn. Thực hiện dạy 2 buổi/ngày cho 100% học sinh. Tổ chức ăn bán trú tại trường cho hơn 700 học sinh.
  Thực hiện dạy học đảm bảo tiến độ chương trình. Trường có 3 khối lớp học theo tài liệu của mô hình VNEN (Khối lớp 2,3,4). Duy trì 100% học sinh lớp 3,4,5 học tiếng Anh theo chương trình của Bộ GD&ĐT, lớp 4, 5 học tiếng Anh theo chương trình mới, duy trì 100% học sinh lớp 1,2 được học Tiếng Anh phonics. 100% học sinh lớp 1 học môn Tiếng Việt theo tài liệu của Trung tâm Công nghệ GD; 100% học sinh từ lớp 3 đến lớp 5 được học Tin học; 
          Chỉ đạo GV thực hiện nghiêm túc chương trình, sách giáo khoa do Bộ GD&ĐT quy định và tài liệu hướng dẫn học đối với lớp 2,3,4. Trong quá trình thực hiện có sự điều chỉnh phù hợp với đối tượng học sinh và đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng.
          Nhà trường có đủ các phòng chức năng: Phòng Giáo dục Nghệ thuật, Tin học, Ngoại ngữ, Mỹ thuật, Hội đồng, Y tế, Đội, Lưu trữ hồ sơ, thường trực và phòng làm việc cho Ban giám hiệu. Các phòng đều có đủ bàn ghế, trang thiết bị hiện đại, phù hợp với từng phòng và được sử dụng đúng mục đích và có hiệu quả.
 
4.2 Kiểm soát đảm bảo nâng cao chất lượng
a, Giải pháp
100% số lớp thực hiện dạy theo vành đai chất lượng trong từng lớp, trong từng tiết học.
Triển khai quyết liệt để đảm bảo dạy tốt theo mô hình VNEN với các lớp 2,3,4. Thực hiện nghiêm túc việc dự giờ và tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo mô hình sinh hoạt chuyên môn mới.
Phát huy vai trò nòng cốt chuyên môn của Ban giám hiệu nhà trường, tổ trưởng, tổ phó chuyên môn trong việc dự giờ, thăm lớp để bồi dưỡng chuyên môn tại lớp và nâng cao chất lượng giờ dạy.
Quản lý tốt 4 lần kiểm tra định kì (BGH ra đề và tổ chức coi chéo, chấm chéo). Thực hiện nghiêm túc việc nghiệm thu kết quả cuối năm (100% các giờ thi đều bố trí 2 GV/lớp).
Duy trì và nâng cao chất lượng của phong trào giữ vở sạch viết chữ đẹp trong học sinh. Tổ chức khảo sát chữ viết đẹp 1 lần/ tháng với khối lớp; trường khảo sát 3 lần/năm. Tổ chức thi viết chữ đẹp cấp trường, thi giữ bộ vở sạch, viết chữ đẹp.
Bồi dưỡng giáo viên dạy học sinh khó khăn, có kế hoạch giáo dục riêng cho học sinh khuyết tật (5/5 học sinh đều có kế hoạch cá nhân).
Thành lập các Câu lạc bộ, các nhóm bồi dưỡng năng khiếu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Tăng cường các giải pháp rèn kĩ năng tự học: Mỗi buổi có 1 tiết để học sinh rèn kĩ năng tự học.
Nhà trường có nhiều giải pháp để thực hiện tốt quy định về dạy thêm, học thêm: Giáo viên kí cam kết với Hiệu trưởng không dạy thêm ngoài nhà trường, giao trách nhiệm cho tổ trưởng chuyên môn và BGH quản lý dạy thêm học thêm với ttừng tổ chuyên môn; họp với cha mẹ học sinh để tuyên truyền "Không cần cho con học thêm ngoài nhà trường"; Nâng cao chất lượng dạy học hai buổi/ngày để tạo niềm tin với cha mẹ học sinh; biểu dương cá nhân học sinh không học thêm ngoài nhà trường đã đạt giải cao trong các kì thi học sinh giỏi... Năm học qua, nhà trường không có giáo viên vi phạm quy định về dạy thêm, học thêm.
b. Kết quả (Học sinh được đánh giá 931/936 – 5 HSKT không đánh giá)
- Thực hiện đầy đủ:        931/931 đạt  100%         
- Hoàn thành chương trình bậc tiểu học: 185/185
- Chất lượng chuyển lớp đạt 100%.             
- Số học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi: 485/931 tỷ lệ: 52.1%
- Số học sinh tiên tiến: 342/931 tỷ lệ 36,7%
- Khen thưởng học sinh có thành tích đột xuất: 25
 * So với chỉ tiêu PGD&ĐT giao vượt 2,8%; so cùng kì năm trước học sinh giỏi và HS tiên tiến giảm 2,2% (Nguyên nhân: Năm học 2013- 2014, thực hiện đánh giá CV 5737/BGD&ĐT (mô hình VNEN) yêu cầu đánh giá toàn diện hơn so với thông tư 32)
 - Lớp Xuất sắc: 18;  Lớp tiên tiến: 7 (1A1, 2A3, 3A1, 3A3, 4A3, 5A1, 5A3)
* Kết quả các cuộc thi:
-Có nhiều học sinh đạt giải trong kì thi học sinh giỏi các cấp, cụ thể:
- Có 164 giải tăng 44 giải so năm học trước trong đó: Cấp thành phố: 91 giải (tăng 7); Cấp tỉnh: 65 giải (tăng 31); Cấp quốc gia: 8 giải (tăng 2). Trong đó:
* Hạn chế: Việc bồi dưỡng học sinh năng khiếu qua từng tiết học ở một bộ phận giáo viên còn hạn chế.
4. 3 Bố trí và sử dụng đội ngũ
a, Tình hình đội ngũ
Tổng số CBQL,GV,NV: 45 người, trong đó biên chế 43 (CBQL: 03; GVTH: 31; GVCB: 5; TPTĐ: 01; nhân viên: 03); hợp đồng từ nguồn NSNN 02 (01 GV thể dục; 01 NV Y tế)
Trình độ đào tạo: GV đạt trình độ chuẩn 38/38 đạt 100%; trình độ trên chuẩn 29/38, đạt 76,3% (ĐH: 28, CĐ: 1).
Tỉ lệ GV/lớp: 1,48
b, Bồi dưỡng về tư tưởng, kiến thức xã hội, hiểu biết về pháp luật
Tổ chức cho 100% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên được học tập các văn bản về pháp luật thông qua các buổi họp Hội đồng giáo dục, thông qua tập huấn và qua hộp thư điện tử của trường.
Tổ chức cho cán bộ, GV, NV thảo luận về các văn bản pháp luật trong nhóm tổ chuyên môn và trong buổi họp,
In ấn tài liệu gửi đến từng tổ chuyên môn và tham dự các buổi thảo luận về văn bản pháp luật.
Giới thiệu các văn bản pháp luật trên địa chỉ gmail của trường để giáo viên tiện nghiên cứu, tìm hiểu.
Bồi dưỡng đội ngũ về phẩm chất đạo đức thông qua các buổi sinh hoạt công đoàn, họp Hội đồng GD và thực hiện có hiệu quả phong trào học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Trong đó, nhà trường đặc biệt quan tâm tới quy định về dạy thêm, học thêm. Nhà trường đã tăng cường công tác tuyên truyền, tổ chức kí cam kết trách nhiệm và thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở.
c, Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; bồi dưỡng thường xuyên, việc đổi mới PPDH, các biện pháp đảm bảo tính liên thông giữa cấp tiểu học và THCS
Nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ gắn với giải pháp và các hình thức bồi dưỡng phù hợp với tình hình thực tiễn của trường. Trong đó chú trọng tới bồi dưỡng toàn diện về phẩm chất đạo đức, kiến thức pháp luật, kiến thức chuyên môn nghiệp vụ và kĩ năng sư phạm.
Tập trung bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ: Tập huấn PP dạy học theo VNEN, tập huấn PP bàn tay nặn bột; tập huấn Chuyên đề kỉ luật trường học tích cực; tập huấn khai thác CNTT trong dạy học...
Nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên và triển khai thực hiện có hiệu quả. Quan tâm tới hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên của cán bộ, giáo viên gắn với các mô đun đã đăng kí. 100% GV tham gia các lớp bồi dưỡng trong hè và thực hiện nghiêm túc bồi dưỡng thường xuyên. Mỗi cán bộ quản lý, giáo viên tham gia làm bài kiểm tra bồi dưỡng thường xuyên (4 bài) và kiểm tra kiến thức chuyên môn nghiệp vụ (2 bài).
100% cán bộ quản lý, giáo viên được tham gia tập huấn về phương pháp dạy học mới. Cán bộ quản lý, giáo viên tích cực học tập và chia sẻ về kiến thức bậc học và phương pháp dạy học mới.
          Nhà trường đã chủ động mời thầy cô giáo tại Trung Tâm dạy kỹ năng sống SunnySmiles - Hà Nội lên để tập huấn cho các giáo viên về phương pháp dạy giờ kỹ năng sống đạt kết quả cao. Các thầy cô giáo đều được nhận chứng chỉ loại xuất sắc.
Tổ chức các chuyên đề nâng cao chất lượng dạy và học: Chuyên đề theo mô hình SHCM nghiên cứu hoạt động học của học sinh (cấp tỉnh), Chuyên đề dạy học theo VNEN (cấp thành phố); Cấp trường 9 chuyên đề: chuyên đề giờ sinh hoạt lớp, chuyên đề BD kĩ năng điều hành của nhóm trưởng, chuyên đề áp dụng PP bàn tay nặn bột, chuyên đề phát huy hiệu quả của các yếu tố lớp học theo mô hình VNEN; chuyên đề dạy kĩ năng sống phù hợp với đối tượng học sinh, Dạy Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sư, Địa lý và hoạt động giáo dục theo VNEN...
Đổi mới tổ chức Hội giảng chọn GV giỏi: tổ chức hội giảng cấp trường tập trung vào thứ 7 để góp phần nhân rộng điển hình, tổ chức thi kiến thức và thi viết chữ đẹp. Qua Hội giảng đã khẳng định được hiệu quả công tác tự bồi dưỡng của GV, tiêu biểu như cô: Nguyễn Thị Hải, Nguyễn Hồng Minh, Bàn Thị Năm, Hoàng Thị Hải, Phí Thị Tố Quyên, Hoàng Vân Anh, Nguyễn Thị Vân, Hà Thị Lý, Nguyễn Khánh Thiện...
Có nhiều giải pháp để chuẩn bị cho học sinh học tốt ở THCS: buổi học thứ hai học sinh lớp 5 viết trên giấy kẻ ngang, giáo viên lớp 5 luyện cho học sinh kĩ năng vừa nghe vừa ghi bài; Tổ chức cho cán bộ quán lý, GV lên dự giờ và trao đổi về PP dạy học tại trường THCS Hoàng Hoa Thám; Mời GV trường THCS Hoàng Hoa Thám xuống dự giờ. Sau dự giờ, thống nhất phương pháp, nhà trường đã triển khai dạy học nâng cao kĩ năng nghe, ghi chép cho học sinh trong từng giờ học. Tổ chức thi viết chữ đẹp trên giấy dòng kẻ ngang cho học sinh lớp 5, tổ chức cho HS thăm và giao lưu với trường THCS Hoàng Hoa Thám... . Kết hợp với trường THCS Hoàng Hoa Thám tổ chức nghiệm thu chất lượng học sinh lớp 5 đảm bảo công bằng, khách quan và chính xác.
* Kết quả Hội giảng:
+ Cấp tổ: 100% GV tham gia
+ Cấp trường: 26/29 đạt GV dạy giỏi cấp trường
 + 9 CBQL, GV đạt CBQL, GV dạy giỏi cấp Tỉnh.
 
* Kết quả bồi dưỡng thường xuyên:
            Giỏi: 31/40 = 77,5%; Khá: 5/40= 12,5%; Trung bình: 4/40 = 10%
* Đánh giá xếp loại viên chức:
                       27/43 xếp loại Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ (đạt 62,8%)
                      14/43 xếp loại Hoàn thành tốt nhiệm vụ (đạt 32.6%)
                       2/43 xếp loại Hoàn thành nhiệm vụ (4,6%)
* Khó khăn, hạn chế:
Một số giáo viên dạy học theo tài liệu VNEN chưa đầu tư nhiều cho công tác chuẩn bị cho tiết học, bài học nên dẫn đến hiệu quả tiết học không cao.
Kiểm soát chất lượng của cá nhân, nhóm ở một bộ phận giáo viên chưa thật kịp thời và hiệu quả.
d, Đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
Nhà trường đã tổ chức họp và hướng dẫn giáo viên thu thập thông tin minh chứng và đánh giá CBQL, giáo viên theo chuẩn.
Thực hiện đảm bảo quy trình đánh giá, xếp loại: CBQL, GV tự đánh giá, tổ chuyên môn đánh giá, Ban thi đua đánh giá và thông báo kết quả đánh giá trước Hội đồng giáo dục
Kết quả:
100% được đánh giá xếp loại theo chuẩn đạt từ khá trở lên. Trong đó:
                       22/40 xếp loại xuất sắc (đạt 55%)
                       18/40 xếp loại khá (đạt 45%)
* Hạn chế:
Việc tự bồi dưỡng chuyên môn của một số ít giáo viên còn có hạn chế, chưa có cố gắng vươn lên về chuyên môn hoặc còn hạn chế về năng lực chuyên môn (Hương, Thuỷ, Bình)
Việc áp dụng sau chuyên đề của một số giáo viên chưa đạt hiệu quả cao.
4.4 Dạy ngoại ngữ, Tin học, dạy học 2 buổi/ngày
Nhà trường luôn quan tâm, đầu tư đảm bảo trang thiết bị dạy học cho các phòng chức năng (Ngoại ngữ, Tin học). Các phòng chức năng được hoạt động có hiệu quả.
 BGH và từng cá nhân xây dựng kế hoạch học cả ngày. Tổ chức học 2 buổi/ngày từ tháng 9/2013, xây dựng thời khóa biểu dạy buổi 2 với 7 tiết/ngày và tổ chức ăn bán trú cho hơn 700 học sinh. Nhà trường quản lý tốt bếp ăn bán trú và luôn thay đổi món ăn đảm bảo dinh dưỡng cho học sinh và ATVSTP.
Ở buổi thứ 2, học sinh được ôn tập kiến thức buổi 1, được học các môn tự chọn, phát triển năng khiếu và tham gia các hoạt động ngoại khóa, hoạt động ngoài giờ lên lớp, rèn kĩ năng sống; trong các tiết học học sinh được học tập phù hợp với đối tượng.
Thành lập các Câu lạc bộ Mỹ thuật, Âm nhạc, Cờ vua, Khiêu vũ, Võ thuật, MC, bóng rổ, câu lạc bộ Em yêu khoa học, bóng đá vào tiết cuối của các buổi chiều và thứ bảy (tăng 3 câu lạc bộ (CLB Võ Thuật, MC, Em yêu khoa học) so với cùng kì năm trước. Tổng số có gần 400 học sinh tham gia. Tổ chức lớp dạy bơi cho học sinh khối lớp 5 bắt đầu tuần đầu tháng 5 năm 2014.
Thành lập 9 nhóm bồi dưỡng học sinh giỏi Toán, Tiếng Việt, Anh Văn với  265 học sinh. Số học sinh được bồi dưỡng năng khiếu theo nhóm chuyên sâu tăng 35 em chiếm tỉ lệ 15,2% so với năm học trước.
Hàng tháng các lớp đều tổ chức hoạt động ngoại khóa để bồi dưỡng học sinh năng khiếu toàn diện; Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi qua bảng tin với từng khối lớp ở các môn Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên - Xã hội (Lịch sử và Địa lý, Khoa học) 1 lần/tháng/khối lớp với 30 lượt/5 khối; tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh yếu vào các tiết dạy ở buổi 2.
Tổ chức cho học sinh được học ngoài không gian lớp học phù hợp với điều kiện của trường và nội dung bài học.
Mỗi lớp đều có ít nhất 1 tiết/buổi để rèn kĩ năng tự học cho học sinh.
* Hạn chế
Việc quan tâm đến bồi dưỡng, phát triển tư duy qua từng tiết học của buổi hai ở một số giáo viên còn hạn chế.
5. Công tác Phổ cập giáo dục
Phân công cán bộ, quản lý, giáo viên có năng lực tham gia công tác phổ cập giáo dục.
Phối hợp tốt với các trường Mần non, phổ thông để thực hiẹn tốt công tác phổ cập.
Thực hiện tốt công tác điều tra theo định kì, cập nhật thường xuyên các thông tin về công tác phổ cập.
Đảm bảo chế độ, chính sách cho cán bộ làm công tác phổ cập
Năm 2013 duy trì phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2
6. Xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ II gắn với xây dựng trường học văn minh, thân thiện và hiện đại
BGH nhà trường đã rà soát các tiêu chi đạt được và có kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 và từng bước nâng cao chất lượng các tiêu chí đã đạt chuẩn như:
Tổ chức Hội thảo xây dựng KH phát triển nhà trường, kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học có sự tham gia của giáo viên và học sinh.
Nhà trường đã tuyên truyền tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh và cộng đồng về nhiệm vụ trọng tâm trong năm học là "Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2".
Làm tốt công tác tham mưu với các cấp, các ngành và phối hợp với cha mẹ học sinh trong việc tăng cường các điều kiện về cơ sở vật chất, hoàn thiện các phòng học chức năng, cải trang khuôn viên trường lớp...Sơn mới toàn bộ khu mặt tiền các khu nhà; sơn và vẽ toàn bộ khu cầu thang các dãy lớp học khu nhà A,B; vẽ trang trí mặt tiền khu nhà A,B và toàn bộ hành lang các lớp học, Làm mới khu đọc sách ngoài trời, sân thể thao ngoài trời; cải tạo khu vui chơi, vườn trường...
Duy trì trường lớp thường xuyên sạch sẽ, thực hiện tốt văn hóa giao thông cổng trường; bồi dưỡng, kĩ năng sống, kĩ năng giao tiếp trong giáo viên, học sinh; xây dựng nội quy lớp học, quy tắc ứng xử văn hoá với học sinh và CB, GV, NV.
Duy trì và tiếp tục đổi mới tổ chức trò chơi dân gian, các hoạt động ngoại khoá; tích cực đổi mới phương pháp dạy học lấy việc tổ chức tốt nề nếp dạy học theo mô hình VNEN.
Tích cực đổi mới tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp: đổi mới giờ chào cờ, đổi mới hoạt động của Hội đồng tự quản, Đội cờ đỏ; duy trì phát thanh măng non, một phút sạch trường... với sự tham gia tích cực chủ động, tạo ra sự thân thiện, gần gũi giữa HS với HS, HS với GV
Các lớp đã tích cực trang trí lớp như: có góc đọc, góc học tập, trưng bày sản phẩm, bảng thi đua, cây xanh, cây cảnh trong lớp học, ...  làm cho lớp học sáng, xanh, sạch, đẹp tạo được môi trường gần gũi thân thiện
Tích cực tham mưu cho các cấp, các ngành tăng cường CSVC và trang thiết bị dạy học từ nguồn ngân sách và XHH giáo dục. Hiện nay trường có đủ các phòng học, phòng chức năng với các trang thiết bị dạy học hiện đại và sử dụng có hiệu quả.
Có nhiều giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện như đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức các câu lạc bộ thể thao, năng khiếu...; giáo dục kĩ năng sống, giáo dục lịch sử, truyền thống địa phương....
* Kết quả:
Nhà trường đã được UBND tỉnh kiểm tra và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 vào ngày 9/5/2014.
Tự chấm điểm phong trào thi đua: 99 điểm, xếp loại: Xuất sắc
7. Ứng dụng công nghệ thông tin
Tăng cường các trang thiết bị cho công tác quản lý và dạy học. Các phòng làm việc đều có máy tính nối mạng. 100% số lớp được lắp đầu chiếu đa năng. Đa số giáo viên có máy tính xách tay phục vụ cho công tác khai thác công nghệ thông tin trong tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ.
Thường xuyên quan tâm tới bồi dưỡng kĩ năng sử dụng CNTT trong quản lý và dạy học. Đa số giáo viên đã thường xuyên truy cập trang Web của trường và trường bạn trong và ngoài tỉnh để cập nhật thông tin về chuyên môn, nghiệp vụ. Đa số các lớp đã sử dụng máy trình chiếu để tuyên truyền tới cha mẹ học sinh những thông tin về nhà trường trong các phiên họp cha mẹ học sinh. Trong phiên họp cha mẹ học sinh cuối năm 100% số lớp 1,2,3,4 đã sử dụng máy trình chiếu trong việc tuyên truyền về tiết dạy theo mô hình VNEN.
Nhà trường duy thực hiện chế độ thông tin, báo cáo và triển khai công việc qua hộp thư nội bộ của trường, hộp thu của giáo viên.
Thực hiên nghiêm túc và cương quyết trong việc giáo cán bộ, giáo viên thực hiện đúng phông chữ, mẫu chữ theo quy định.
Đã thành lập tổ Biên tập trang thông tin điện tử của trường. Phân công trách nhiệm cho từng thành viên về biên tập và đăng tin trên trang Web của trường. Hàng tuần mỗi tổ khối ít nhất có một bài viết được đăng tải trên Web của trường.
Quy định về số tiết dạy tối thiểu của giáo viên, của tổ khối thực hiện với máy chiếu đa năng và bảng tương tác.
Tích cực ứng dụng CNTT trong tổ chức các hoạt động ngoại khóa, tuyên truyền.
Kết quả:
100% giáo viên biết sử dung máy tính và khai thác công nghệ thông tin trong dạy học;
8. Quản lý tài chính, tài sản, bảo quản cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học
8.1 Quản lý tài chính, tài sản
Quản lý tài chính, tài sản đảm bảo đúng nguyên tắc. Thực hiện chế độ công khai, dân chủ. Xây dựng và triển khai kịp thời quy chế dân chủ trong trường học theo Quyết định số 04/2000/QĐBDG&ĐT ngay từ đầu năm học. Vì vậy, việc khiếu nại tố cáo trong trường không xảy ra.
Công tác tài chính thực hiện thu chi các loại quỹ trong và ngoài ngân sách theo đúng chế độ. Tổ chức cho cán bộ giáo, nhân viên nâng cao tinh thần trách nhiệm trong quản lý tài sản vì vậy, trong trường đã không xảy ra tình trạng hư hao, mất mát.
Luôn quan tâm, chăm lo đời ssống cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, hỗ trợ khen thưởng và tổ chức các hoạt động để động viên tinh thần, tạo động lực về dạy học.
Thực hiện đầy đủ kịp thời các chế độ chính sách như lương, phụ cấp, công tác phí, BHXH, BHYT, phụ cấp dạy thừa giờ, dạy học 2 buổi/ngày…
Huy động lòng hảo tâm của các cá nhân vào tăng cường cảnh quan trường lớp và cơ sở vật chất. Nhiều phụ huynh ủng hộ tiền mặt và các công trình có ý nghĩa cho nhà trường. Nhà trường đã quản lý tốt nguồn XHH từ các tổ chức cá nhân theo đúng quy định về quản lý tài chính, tài sản.
8. 2. Quản lý cơ sở vật chất
Nhà trường có các trang thiết bị hiện đại: 52 máy tính, trong đó máy tính xách tay là 19 máy, máy văn phòng 06 máy, phòng tin học dành cho học sinh là 27 máy. Máy trình chiếu phục vụ dạy học: 27 bộ; Bảng tương tác: 03 bộ...
Phòng thiết bị được trang bị các thiết bị dạy – học, tranh ảnh, bản đồ, dụng cụ thể thao từ lớp 1 đến lớp 5 phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập, có danh mục hệ thống đồ dùng giảng dạy và được sắp xếp khoa học dễ tìm, dễ lấy. Phòng thư viện đã cập nhật phần mềm quản lý thư viện.
Mỗi phòng học đều có góc để hồ sơ và đồ dùng dạy học cho giáo viên. Thiết bị và đồ dùng dạy học được bổ sung theo kỳ học, năm học và được GV sử dụng có hiệu quả. Có kiểm kê, sửa chữa, bổ sung nâng cấp hàng năm.
Các thiết bị máy tính, máy chiếu được các GV thường xuyên sử dụng và có sổ theo dõi sử dụng hàng ngày.
Các khu tổ chức hoạt động, giáo dục thể chất và vui chơi của học sinh được xây dựng và sử dụng có hiệu quả như: Bể bơi, khu nhà đa năng, khu vườn trường, khu vui chơi, khu đọc sách ngoài trời...
Các trang thiết bị phục vụ cho dạy học luôn có tủ đựng và lưu giữ cẩn thận, khoa học. Bên cạnh các trang thiết bị dạy học hiện đại, giáo viên thường xuyên làm đồ dùng dạy học bằng nguyên vật liệu rẻ tiền và được sử dụng có hiệu quả.
 
9. Hoạt động ngoài giờ lên lớp
* Ưu điểm:
 Nhà trường đã sáng tạo trong tổ chức HĐNGLL theo các chủ điểm và tổ chức được nhiều hoạt động ngoài giờ lên lớp bổ ích tạo được kĩ năng tự tin, mạnh dạn tham gia hoạt động cho học sinh. Hội đồng tự quản học sinh đã phát huy được vai trò tự quản, tự tổ chức các hoạt động.
Nhà trường có kế hoạch tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp với các hình thức đa dạng, phong phú để đáp ứng nhu cầu phát triển toàn diện cho học sinh. Nhà trường tập trung phát huy cao vai trò của cá nhân học sinh trong các hoạt động và đặc biệt là trong tổ chức các hoạt động ngoại khóa. Tổ chức hoạt động ngoại khóa phù hợp với tình hình thực tiễn của nhà trường và đáp ứng nhu cầu của học sinh đảm bảo học sinh thực sự được tham gia các hoạt động, tuyên truyền, giáo dục truyền thống địa phương và giáo dục kĩ năng giao tiếp, kĩ năng sống...
Duy trì thường xuyên chương trình phát thanh măng non để tuyên truyền gương người tốt việc tốt, tuyên truyền phòng chống bệnh theo mùa, ATGT, ...Tổ chức tốt phút sạch trường và Lao động tổng vệ sinh vào chiều thứ sáu hàng tuần. Duy trì tốt Đội cờ đỏ trực ATGT cổng trường. Phối hợp với Công an Phường Cốc Lếu, tổ chức có hiệu quả An toàn giao thông cổng trường, tạo ra nếp sống văn minh khi tham gia giao thông cổng trường của cha mẹ học sinh, giáo viên và học sinh.
Nhà trường đã tổ chức nhiều câu lạc bộ năng khiếu cho học sinh từ khối 1 đến khối 5 vào các buổi học thứ hai và thu hút sự tham gia của các em học sinh theo năng khiếu, sở trường và sở thích. Nhiều Câu lạc bộ hoạt động có chất lượng cao như: Câu lạc bộ võ thuật, bóng đá, khiêu vũ, em yêu khoa học, Câu lạc bộ MC, Câu lạc bộ Viết chữ thư pháp, sáng tạo trẻ thơ, ... luôn duy trì, hoạt động thường xuyên đạt hiệu quả.
          Các buổi hoạt động ngoại khoá của nhà trường tổ chức 100% học sinh, giáo viên tích cực tham gia như: Hội thi Văn nghệ chào mừng ngày 20/11; Vui Tết cổ truyền; Ngày Hội trường TH Hoàng Văn Thụ,  …Nhiều hoạt động ngoại khóa được tổ chức gắn với chủ đề, dịp kỉ niệm lớn như: 22/12, 26/3, 30/4...
  Nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền tới cộng đồng, nâng cao hiểu biết trong cộng đồng về mục tiêu giáo dục, đặc biệt là giáo dục Tiểu học, tạo điều kiện và thúc đẩy mọi người cùng tham gia. Phối hợp với các tổ chức đoàn thể để giáo dục học sinh về truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc: Tổ chức đi thăm Đài tưởng niệm Liệt sỹ khu đô thị mới, thăm Đài tưởng niệm liệt sĩ Hoàng Sào, thăm và tặng quà cho bà mẹ liệt sĩ tại phường Cốc Lếu, tham dự Lễ hội xuống đồng, … Thăm, tặng quà Cán bộ chiến sĩ tỉnh Đội Lào Cai nhân ngày 22/12 và tặng quà các chú bộ đội quần đảo Trường Sa 15 triệu đồng. Học sinh thăm và tặng 90 xuất quà tết cho học sinh thôn Đá Đinh xã tả Phời trị giá hơn 10 triệu đồng, ủng hộ các bạn khó khăn trường thị trấn số 1 Mường Khương 6 triệu đồng; cán bộ, giáo viên và cha mẹ học sinh giao lưu và chia sẻ kinh nghiệm tại xã Tả Giàng Phình (Sa Pa) và ủng hộ học sinh 10 triệu đồng.
* Ưu điểm: Nhà trường đã sáng tạo trong tổ chức HĐNGLL theo các chủ điểm và tổ chức được nhiều hoạt động ngoài giờ lên lớp bổ ích tạo được kĩ năng tự tin, mạnh dạn tham gia hoạt động cho học sinh. Hội đồng tự quản học sinh đã phát huy được vai trò tự quản, tự tổ chức các hoạt động.
* Hạn chế:
Hoạt động ngoại khóa giữa giờ chưa chưa phong phú về nội dung.
10. Thực hiện các nhiệm vụ khác
10.1 Hoạt động đoàn thể
a. Công đoàn
* Ưu điểm
Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học của nhà trường, trong năm học 2013- 2014 tổ chức công đoàn tham gia nhiệt tình, mang lại hiệu quả thiết thực, luôn đi đầu trong các phong trào do các cấp phát động cụ thể; vận động 100% GV tham gia hội giảng cấp trường; 100% GV tham gia học tập Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI do địa phương (Phường Cốc Lếu) tổ chức.
Phối hợp với chuyên môn, vận động đoàn viên công đoàn tích cực tham gia các hoạt động. Thường xuyên thăm hỏi, động viên gia đình các công đoàn viên khi gặp khó khăn, hoạn nạn. Tham mưu cho Ban giám hiệu thực hiện kịp thời các chế độ, chính sách cho đội ngũ đảm bảo sự đoàn kết nội bộ cao tạo ra sức mạnh tập thể trong mọi hoạt động.
Thường xuyên quan tâm tới đời sống của đội ngũ công đoàn viên, có các giải pháp để nâng cao chất lượng sinh hoạt của mỗi gia đình công đoàn viên: tổ chức cho 100% các tổ Công đoàn Lao động trồng rau xanh tại trường; tuyên truyền về VSATTP, phòng chống cháy nổ...
BCH công đoàn dưới sự chỉ đạo của bí thư chi bộ nhà trường đã thực hiện tốt công tác trường giúp trường, cụ thể: đã vận động học sinh ủng hộ được 277 quyển vở viết; 1293 quyển sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 5 cho học sinh trường Tiểu học và Trung học cơ sở số 1 Tả Phời. Mời học sinh trường TH&THCS Tả phời 2 đến thăm, giao lưu và tặng 20 chiếc áo ấm mùa đông, tặng 3 triệu đồng cho nhà trường kết nghĩa. Đỡ đầu học sinh nội trú dân nuôi được: 5000 000 đồng. Thăm và tăng quà trường tiểu học Tả Giàng Phình (Sa Pa), trị giá 10 triệu đồng. Tặng quà cho học sinh trường vùng cao hơn 10 triệu đồng.
Tổ chức thi nấu ăn giữa các tổ công đoàn nhân dịp kỉ niệm 8/3 tạo được dấu ấn tốt. Giới thiệu được 01 công đoàn viên ưu tú đi học lớp cảm tình Đảng.
* Hạn chế:
Ban chấp hành công đoàn chưa có kinh nghiệm nên trong quá trình hoạt động còn có khó khăn, chưa đầu tư nhiều thời gian cho công tác công đoàn.
Chưa tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao cho đội ngũ công đoàn viên.
b. Chi bộ nhà trường
Trường có 1 chi bộ với 25 đảng viên đã phát huy tốt vai trò lãnh đạo của Đảng. 100% đảng viên phát huy tốt vai trò tiên phong trong công tác chuyên môn cũng như các hoạt động của nhà trường. Trong năm học 2013 - 2014 kết nạp được 02 đảng viên, đang hoàn thiện hồ sơ đề nghị kết nạp 01 quần chúng vào đảng. 100% đảng viên phân xếp loại năm 2013 là đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ, 2 đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Năm 2013 Chi bộ được công nhận là Chi bộ trong sạch vững mạnh.
 
10.2 Xây dựng nông thôn mới
Đã giúp đỡ phân hiệu Đá Đinh trong chương trình xây dựng nông thôn mới (Vận động học sinh quyên góp ủng hộ 2000 000 đồng và 200 quyển vở. Ủng hộ quỹ xây dựng nông thôn mới về BCH Đoàn phường Cốc Lếu: 1.000 000đ. Tặng 90 xuất quà; 20 chiếc áo rét trong dịp tết Nguyên Đán cho học sinh phân hiệu thôn đá Đinh Tả Phời).
10.3 Triển khai thực hiện An toàn giao thông
Tổ chức tuyên truyền về An toàn giao thông với nhiều hình thức như: mời công an Phường đến tuyên truyền vào giờ chào cờ đầu tuần, phát tờ rơi, đóng tiểu phẩm. Duy trì thực hiện nội dung tuyên truyền thực hiện an toàn giao thông vào giờ chào cờ.
Tổ chức kí cam kết thực hiện an toàn giao thông (triển khai tới tất cả cha mẹ học sinh, học sinh và cán bộ công nhân viên nhà trường)
Tổ chức dạy luật an toàn giao thông trong các tiết học Đạo đức
Tổ chức một buổi hoạt đông ngoại khóa tại các lớp để thi tìm hiểu về An toàn giao thông.
Tham mưu cho UBND, Phối hợp với Đoàn thanh niên, dân quân Phường xây dựng nội quy tham gia giao thông khu vực cổng tường phát tới từng học sinh và triển khai thực hiện có hiệu quả.
* Kết quả: Không có cán bộ, GV, NV vi phạm An toàn giao thông
* Hạn chế: Một số ít cha mẹ học sinh và học sinh ý thức tham gia ATGT cổng trường còn có hạn chế
Phần 3. Đánh giá chung
1. Ưu điểm
Ban giám hiệu nhà trường chỉ đạo thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2013 – 2014. Chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường được giữ vững.
Đổi mới quản lý mang lại hiệu quả rõ nét được thể hiện ở chất lượng đội ngũ, hiệu quả giáo dục và các điều kiện về cơ sở vật chất. Trường được đánh giá đủ tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2.
Các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ được giáo viên đồng tình ủng hộ và thực hiện có hiệu quả như dạy học theo phương pháp VNEN, áp dụng mô hình sinh hoạt chuyên môn mới, dạy học tiếng Việt công nghệ.
Phát huy vai trò của học sinh, của giáo viên trong tổ chức các hoạt động cải tạo được mối quan hệ giữa GV-HT, GV-GV, GV-HS, HS-HS.
Công tác tham mưu cho các cấp các ngành đạt hiệu quả cao, nhà trường được đầu tư lớn về cơ sở vật chất trong năm học 2013 - 2014.
Đổi mới công tác XHHGD, linh hoạt về nội dung và hình thức và đã nhận được sự đồng thuận, tham gia nhiệt tình của cha mẹ học sinh vào tất cả các hoạt động của trường.
2. Hạn chế, khó khăn
Một số ít giáo viên, nhân viên chưa thực sự say mê trong công việc, chưa thực sự tận tâm với công việc nên hiệu quả công việc chưa cao.
Một số hạng mục công trình mới hoàn thành và có công trình chưa hoàn thành nên cảnh quan trường lớp còn tiếp tục phải cải tạo.
Số học sinh trên lớp đông nên khó khăn cho giáo viên trong việc tổ chức các hoạt động và nâng cao chất lượng.
Năng lực tổng phụ trách Đội còn có hạn chế.
 
PHẦN BA
Phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2014 - 2015
          1. Tiếp tục triển khai có hiệu quả cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" lồng ghép với cuộc vận động "Hai không": “nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, nâng cao đạo đức nhân cách nhà giáo “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”.
          2. Duy trì vững chắc đơn vị đạt chuẩn PCGDTH-ĐĐT mức độ II.
3. Tiếp tục nâng cao các chỉ số đạt được của tiêu chí trường chuẩn QG mức độ 2. Tiếp tục xây dựng trường học Văn minh - thân thiện và hiện đại. Duy trì, củng cố văn hóa, văn minh trường học.
          4. Duy trì 100% HS được học 2 buổi/ngày, 100% học sinh được học tiếng Anh. Tổ chức có hiệu quả các hoạt động của buổi dạy thứ hai.
5. Tiếp tục triển khai có hiệu quả mô hình trường học mới Việt Nam với lớp 2,3,4,5 tiếng Việt Công nghệ lớp 1.
          6. Tiếp tục duy trì rèn nề nếp “Giữ vở sạch, viết chữ đẹp”. Thực hiện có hiệu quả chuẩn bị cho học sinh học tốt ở THCS.
          7. Tăng cường các hình thức tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp. Tăng cường tổ chức các tiết học ngoài không gian lớp học và rèn kĩ năng sống cho học sinh.
          8. Tiếp tục bồi dưỡng đội ngũ, dặc biệt là ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý học sinh.
9. Tích cực tham mưu cho các cấp, các ngành và huy động sự tham gia tích cực của cha mẹ học sinh vào các hoạt động của nhà trường
 
PHẦN BỐN: Những kiến nghị với cấp trên
          1, Năm học 2014 - 2015, nhà trường được đưa vào sử dụng mới 6 phòng lớp học. Để nâng cao chất lượng giáo dục, nhà trường xin được tách thêm 3 lớp ở các khối lớp 2,3,4.
2, Bổ sung nhân viên y tế trường học và GV TPT Đội.
3, Đề nghị PGD&ĐT tham mưu với UBND thành phố bổ sung kinh phí đảm bảo duy trì dạy học 2 buổi/ngày; thống nhất quy định về quản lý học sinh ngoài giờ thoe nguyện vọng của cha mẹ học sinh.
 
 
 Nơi nhận:                                                                                                                                                                                                                                                    HIỆU TRƯỞNG
     - Phòng GD&ĐT (b/c)                                                                             
     - Lưu.
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                      Bùi Thị Kim Chi